ORTOGRAFÍA

Hace tiempo que no os damos la vara con la ortografía, y eso está muy mal. Atacamos de nuevo y empezamos con un buen recordatorio:

Asimismo prometemos volver pronto con más recomendaciones.

¡QUÉ BARBARIDAD!

Sí, ¡qué barbaridad! ¿El precio de las limas? También. Lo que nos parece una barbaridad es ese: "Mejico".

Ya que tienen ese precio, los consumidores tienen derecho -digo yo- a una ortografía correcta, que es gratis y no encarece el producto.

Veamos, para empezar, la palabra es esdrújula donde las haya, así que tendrá que llevar su tilde: MÉJICO.

Pero no termina ahí la cosa. La correcta grafía de la palabra es MÉXICO, aunque se pronuncia como si esa X fuera una J. Lo mismo ocurre con TEXAS u OAXACA.

El asunto tiene una explicación. El sonido /j/ no existía en latín, ya que es una evolución romance. Cuando, allá por la Edad Media, tuvieron que escribir ese sonido nuevo se encontraron con que no tenían ninguna letra para hacerlo, por lo que utilizaron una que se usaba poco: la "x". En los textos antiguos nos encontramos con bastante frecuencia con palabras como muxer, orexa, caxa...; palabras que se pronunciaban mujer, oreja o caja. Con esa grafía llegaron muchas palabras al Nuevo Mundo.

Andando el tiempo, se dieron cuenta de que una letra latina -la j- había quedado "vacía de sonido"; es decir, que el sonido que representaba (la i larga) se había perdido; así que decidieron que venía muy bien para ese sonido /j/ que no tenía letra. Pero en ciertas zonas de América se mantuvo el arcaísmo gráfico para algunas palabras, como México, Texas u Oaxaca.

Resumiendo, hay que escribirlas con X, pero pronunciarlas como /j/, aunque los norteamericanos se empeñen en pronunciar esas X.

Al del cartel de las limas le pedimos que corrija la palabra y el precio, ¡que es una barbaridad!

María Moulinex

ORTOGRAFÍA

Sí, es una enfermedad, aunque, en realidad, es casi una pandemia que se extiende cual chapapote, y todo lo impregna y lo ensucia. ¡Ardua batalla! ¡Dios confunda a los tibios ortográficos!

Si pincháis en la imagen, podréis acceder a un interesante y reciente artículo sobre este problema.

Protegeos. Pero, si ya estáis infectados, recordad que toda enfermedad ortográfica es curable. Sólo se necesitan ganas de sanar y un poco de esfuerzo.

ORTOGRAFÍA / LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Un día, al llegar al instituto, nos encontramos con esta pintada. La primera reflexión fue que la podían haber hecho en el pasillo de su casa, que hubiera quedado tan mona. 

Pero, en fin, ya que ha estado ahí durante algunos días, expuesta a las miradas de nuestros adolescentes (incluida la boba), bien puede servirnos para hacer una reflexión ortográfica.

En primer lugar, echamos de menos el signo de admiración al principio. Ya sabemos que es una peculiaridad del español, pero nos gusta mantener esa originalidad respecto a otros idiomas. Además, nos permite iniciar cualquier oración exclamativa o interrogativa con la entonación adecuada. Además de original, es útil.

La verdad es que nos preocupa el mensaje del enamorado. Tal como está la pintada, significa que el muchacho quiere que ella sea BOBA, lo cual nos parece machista y absurdo. ¿Para qué quiere que ella sea BOBA? ¿Para engañarla mejor o para que no se note que él es un poquito tonto?

A lo mejor no era ese el mensaje, sino que el muchacho quería expresar su amor a la chica, y ese BOBA quería ser un vocativo cariñoso; pero para eso, le faltaba la coma. Va a ser eso.

La pintada hubiera quedado perfecta (en el pasillo de su casa) así:

¡TE QUIERO, BOBA!

De todas formas, bobita, yo me iría buscando otro con más luces.

María Moulinex

ORTOGRAFÍA

¿Hicieron estos carteles dos personas diferentes, una analfabeta funcional y la otra con luces? ¿Fue la misma persona, pero dudó y decidió resolverlo a la manera salomónica? ¿Es más barata la camiseta de la derecha por tener tara ortográfica? ¡Dios, qué estrés!

Veamos, RAYAS (líneas, trazos) se escribe con Y. 

Es cierto que también existe la palabra RALLAS, pero se trata de la segunda persona singular del presente de indicativo del verbo RALLAR, que significa DESMENUZAR. No lo olvidemos: queso RALLADO, RALLADOR ... 

Pero: una camisa de RAYAS, un traje RAYADO, un disco RAYADO... 

Y cuando nuestros alumnos dicen eso de "Me estás RAYANDO"; ¿es así o es RALLANDO? Nada dice el diccionario de la RAE al respecto, porque todavía no está recogida esa palabra. Tampoco la recoge ningún diccionario conocido. Sin embargo, en Argentina, Perú y Uruguay, el término coloquial RAYADO significa "desequilibrado", algo cercano a nuestro juvenil RAYADO. Apostamos, pues, por la Y.

María Moulinex

ORTOGRAFÍA: AÚN / AUN

ORTOGRAFÍA

Esta foto nos la ha proporcionado un buen amigo (Gracias, Manolo). No sabemos ni por dónde empezar. Bueno, lo haremos por las tildes, que son un clásico.

Veamos:

- Las palabras esdrújulas (las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba) son la mar de simpáticas porque no hay que pararse a pensar en qué terminan, ya que TODAS LLEVAN SU CORRESPONDIENTE TILDE. Esto, tan sencillo, parece que es muy complicado para el autor del cartelito de marras. Con lo poco que hubiera costado: PRÓXIMA, PÚBLICO.

- Si no pone la tilde en las esdrújulas, cómo va a ponerlo en las agudas con lo que hay que pensar: que si terminan en vocal, que si terminan en S o N; un latazo. A pesar de todo, hubiera quedado tan bonito: ATENCIÓN.

Pasemos ahora al capítulo de las mayúsculas, tan ninguneadas y vapuleadas últimamente. Llevan mayúscula los nombres propios, y NONIA lo es, aunque sea raro. En el caso de santa, no siempre lleva mayúscula. En escritura normal sería "santa Nonia", pero como se trata del nombre de una calle, se considera nombre propio y tendría que ser Santa Nonia.

También se consideran nombres propios los que se refieren a marcas comerciales, nombres de negocios, etc.; así que hubiera quedado estupendo algo así: Calzados  Vanguardia (incluso sin preposición, para sintetizar). Si tenía dudas el autor, siempre podría haber puesto todas las letras en mayúscula, como si de un rótulo se tratase.

Mención aparte merece ese CURRICULON, palabra graciosa que incluso suena bien, pero que no existe. En español se suelen usar los término latinos curriculum vitae (carrera de la vida, sería su traducción) que se han "españolizado" añadiéndoles sus correspondientes tildes: CURRÍCULUM VÍTAE. Normalmente se habla sólo de CURRÍCULUM y se omite el segundo término, aunque sí aparecen muchas veces en forma de siglas: CV.

La palabra currículum es invariable en plural: "He enviado muchos CURRÍCULUM, pero no me llaman".

También existe la palabra CURRÍCULO, ya completamente "españolizada", que sí cuenta con un plural: CURRÍCULOS.

Hemos consultado varias fuentes, pero no aparece por ningún lado el CURRICULON del cartel. A lo mejor se refiere a otra cosa. Si a alguien se le ocurre mandar su currículum a este negocio, puede no esmerarse demasiado en la ortografía. Total, no se van a dar ni cuenta.

Tampoco nos convence la incoherencia esa de que sea "Imprescindible" la "atención cara al público". Entendemos que se considere así la "buena presencia", aunque sería algo muy subjetivo, pero la "atención cara al público" no es una cualidad, sino una de las características del trabajo que se ofrece.

Podríamos hablar también de la arbitraria puntuación, pero ya no tenemos ganas. Nos agota esta batalla.

Así habría tenido que ser:

Para próxima apertura, se precisa

dependientas y aprendices para 

trabajo cara al público.

Es imprescindible tener 

buena presencia y

ganas de trabajar.

Los interesados pueden entregar su currículum

en Calzados Vanguadia,

calle Santa Nonia, nº 6

ORTOGRAFÍA

PORQUE / POR QUÉ

En fin, que nuestros alumnos confundan un POR QUÉ con un PORQUE, a pesar de que les repetimos una y otra vez qué diferencia hay, duele, la verdad; pero que aparezca esta falta en el suplemento de libros y cultura de El País, nos espanta. El desaguisado quedó impreso, para vergüenza y escarnio de los responsables de turno, en Babelia del día 13 de agosto de 2011, y allí estábamos nosotros para levantar acta:

Vamos a ver, por enésima vez repetimos:

a) PORQUE es una conjunción que se usa mayoritariamente para introducir proposiciones subordinadas causales:

No ha venido PORQUE tenía que quedarse con su hermanito.

b) POR QUÉ es la combinación de la preposición POR con el pronombre interrogativo o exclamativo QUÉ:

"...ahora no recuerdo POR QUÉ  dijo ese número..."

Eso hubiera sido lo correcto en el texto.

¿A quién le echamos la culpa? ¿Al señor Juan Cruz, autor del artículo; al corrector (si es que todavía existe esa figura); a la dirección del periódico? 

¡Ay, qué hartitos estamos de tanto analfabeto ortográfico!

ORTOGRAFÍA

La Sra. Pérez, tras sacarse su título de Óptica, encargó este coquetuelo cartel cerámico para su farmacia-óptica. Es una pena que no se pusieran las cuatro (¡CUATRO!) tildes que faltan; con lo bonito que hubiera quedado así:

ÓPTICA

María José Pérez

A lo mejor, el alfarero le hizo un descuento por eliminarlas. La verdad, no sabemos si la Sra. Pérez es un pelín analfabeta o un poco tacaña. ¡A saber!

ORTOGRAFÍA

Nos encanta esta campaña de animación a la lectura, pero... Además de comprar libros, habrá que leerlos y fijarse bien para no cometer faltas de ortografía:

Ese SI, tendría que ser SÍ, con una simpática tilde que nos indica que se trata del adverbio de afirmación y no de una conjunción cualquiera ni de la séptima nota de la escala musical. Es lo que se llama TILDE DIACRÍTICA, que sirve para distinguir palabras que se escriben igual pero que tienen diferentes significados.  Queda mucho mejor así:

Por lo demás, estamos casi de acuerdo: los libros pueden hacernos felices, pero no hace falta comprarlos: te los puede prestar un amigo (así compartís la felicidad) o se pueden pedir prestados un una biblioteca. ¡Anímate! En los libros hay cosas que ni te imaginas.

ORTOGRAFÍA

¡Ay, qué dolor! El responsable de ese cartel tendría que copiar mil veces TECNOLOGÍA. También tendrían que hacerlo todos los que lo vieron y no se dieron cuenta. 

Porque la señora rubia de bote tapa parte de las palabras, que si no, seguro que encontramos alguna otra falta.

ORTOGRAFÍA

No sé yo cómo harán ahí los ANÁLISIS CLÍNICOS si ni siquiera saben que las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.  Yo no me fiaría mucho.

ORTOGRAFÍA

Pasaremos por alto que hubiera sido conveniente poner una coma tras el verbo cierra. Lo que nos ha dejado sin aliento ha sido esa IMBERSION. 


Desde luego, no sabemos en qué ha invertido la persona que ha escrito el cartel, pero en educación, no mucho. Eso sí, se ha molestado en poner una M ante esa B que tendría que haber sido una V. De la tilde que le correspondía a esta palabra por ser aguda terminada en N, ni hablamos.


INVERSIÓN sería lo correcto.

ORTOGRAFÍA

La falta de ortografía que hoy os mostramos apareció en el periódico El País el día 19 de julio de 2011, y lo hizo de forma desvergonzada, así, en un destacado. 


Vamos a ver, la palabra "sumo", así, llana y sin tilde, significa, según la RAE, "arte marcial de origen japonés, en que los adversarios, cuyo peso excede siempre de los 100 kg, luchan cuerpo a cuerpo". Otra cosa es "sumó", palabra aguda terminada en vocal, por lo que le corresponde llevar tilde. Se trata de la tercera persona del pretérito perfecto de indicativo del verbo sumar, utilizado aquí como pronominal (sumarse) con el significado de unirse.


Está claro que una tilde puede cambiar el significado de una palabra.

ORTOGRAFÍA

Vaya por Dios, sí tenían una tilde para "Cañaílla", pero no para "LIBRERIA", cuando en ambos casos se necesita esa simpática coma para romper el diptongo y crear un hiato. Seguro que son de los que piensan que las mayúsculas no llevan tilde. ¡Qué manía! LAS MAYÚSCULAS DEBEN LLEVAR TILDE CUANDO LES CORRESPONDE. Así que lo correcto sería: LIBRERÍA.

ORTOGRAFÍA

A VUELTAS CON LA ORTOGRAFÍA

CARTELES ORTOGRÁFICOS

Una de nuestras mayores preocupaciones como profesores de Lengua es cómo mejorar la ortografía; así que siempre andamos probando cosas nuevas (unas inventadas, otras tomadas prestadas de imaginativos compañeros). En nuestro intento por hacer que los alumnos se fijen, estamos llenando las clases de 2º de la ESO con carteles dedicados a palabras que presentan ciertas dificultades ortográficas.


En este caso, los alumnos de 2º B se han dedicado a buscar palabras que tuvieran una hache intercalada. Hubo alguno que trajo más de cincuenta. Cada uno eligió la que más le gustaba, e hizo un pequeño cartel. Con todos ellos, hemos realizado estos carteles ortográficos que decoran aHora la clase.


También ha sido una forma de aprender palabras nuevas. Seguro que hemos salvado a alguna palabreja de caer en la ignominia y el desHonor de la falta de ortografía. Así de bonitos han quedado los carteles.

HISTORIAS CON LA V

Se trata de que cada alumno seleccione 10 palabras que comiencen con la letra V, otras diez que simplemente la contengan, dos nombres de lugares y dos de personas que comiencen con esa letra. Con ese material tienen que escribir una pequeña historia. Pueden aparecer otras palabras que ni comiencen ni contengan la V.

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Veinte vecinos, entre ellos Vicente y Virginia, vivían en Valladolid. Vicente era vigía y siempre llevaba vaqueros, y Virginia trabajaba de veterinaria.

Un verano, Virginia recibió las visitas de una vaca y de una gaviota. El problema de la vaca era que, de tanto cavar para buscar una calavera, sus pezuñas se habían ensuciado mucho. Virginia se las lavó, y la vaca volvió a Venecia, donde vivía.

La gaviota llegó después. Ella no podía volar, y había visto vídeos para hacerlo. Virginia le dijo que en el Universo vivían muchas aves que no sabían volar. La gaviota, más motivada, se fue a intentar volar de nuevo. Vicente, el vigía y novio de Virginia, cogió su móvil y la llamó.

-Vente a Valencia conmigo

Virginia, conmovida, respondió con un verdadero “sí”.

Fernando Gracia, 2º B

Victorino, un hombre joven, muy rico, pero muy voluntarioso, tenía una amiga que se llamaba Virginia. Un día de invierno, a Victorino le robaron en su casa; se llevaron su dinero, pero no sus valores. Sólo le dejaron la ventana, y suerte que tenía una vela para alumbrarse.

A Victorino le gustaba mucho divertirse tocando su nuevo violín favorito, y se aferró a practicar para recuperar su dinero. Un día, un supervisor le oyó tocar y le encantó. El supervisor le dijo que había un concurso en el que valoraban la habilidad para tocar el violín que se celebraba en Vigo. Como a Victorino le gustaba mucho volar, aprovechó la oportunidad para hacer un vuelo a Vigo. Cuando llegó al aeropuerto, alquiló un vehículo y llegó al teatro donde se iba a celebrar el recital. Allí se encontró a su amiga Virginia, que llevaba velo porque se había convertido al islam. La chica se quedó a ver la actuación de su amigo, con la que le dieron dinero y unas latas de cerveza. Tras el recital, Victorino realizó giras por Valencia y Venecia.

Jesús Urbón, 2º B

Un día, en una vieja aldea, dos jóvenes, Vicente y Victoria querían volar a Valencia para visitar a un antiguo vecino del la aldea. Lo malo es que el avión era una antigualla y estaba cubierto de polvo; menos mal que el piloto era un buen aviador. Desde la ventana vieron los pueblos de Valladolid y Valencia, pero tuvieron que aguantar todo el viaje sin ventilador. Cuando llegaron, se tomaron un buen vino de la mejor uva en la habitación del hotel.

Al día siguiente salieron de compras; por la mañana Vicente se fue a Zara a comprarse un traje de lana de oveja; por la tarde, Victoria fue al concesionario a comprarse un fabuloso Lamborghini Aventador y, además, un barco de vela para Vicente. Cuando ambos llegaron a su hotel vieron que había …¡una vaca en su habitación! Estaban perplejos. Fueron a avisar a la policía y, de repente, se les apareció un ovni con una Virgen dentro. Fueron abducidos y unos pequeños marcianos les dijeron que les tenían que desvelar un secreto, que era que se iban a convertir en avispas. Cuando salieron de la nave, ésta voló en pedazos y al final murieron sin visitar al vecino.

Anónimo, 2º B

Viviana Avilés era la novia de Vinny Arévalo; ambos se fueron en verano de vacaciones en avión a Venecia para navegar por sus canales. Estuvieron conociendo avenidas y comiendo uvas, ya que le encantaban a Viviana, y viendo vídeos de vacas y ovejas corriendo por los valles. Más tarde, Víctor, un vigilante vasco, los invitó a Valencia, y ellos aceptaron.

Al llegar a Valencia, a la casa de Víctor, era evidente que estaba llena de polvo, y ellos aceptaron limpiarla, pero con la condición de escuchar música a un volumen muy elevado. Cuando terminaron de quitar el polvo, fueron a la playa, y como Vinny era muy valiente, decidió irse hasta las boyas. Después de un tiempo, Vinny y Vivian volvieron a su casa de Venezuela.

Liliana V. Acaro, 2º B

Vicente y Vanesa eran compañeros de profesión, ya que eran los dos veterinarios. Tenían que ir a un evento en Vigo en tiempo de adviento, así que les dio mucha pena irse.

En Vigo había una suave brisa. Cuando llegaron al hotel, tuvieron que encender velas para ver porque se había ido la luz. El viernes fueron a dar un paseo. Vanesa llevaba unos vaqueros y un velo. En la octava manzana vieron unas vacas y oyeron unas voces que provenían de las ventanas, pero no eran violines. Anduvieron para llegar al hotel. El siguiente jueves se fueron a sus casas. El próximo año les iba a tocar ir a Valencia, a Vicente en invierno y a Victoria en primavera.

Sandra Castellano, 2º B

Había una vez dos grandes amigos llamados Víctor y Vicente. Vicente era un hombre viudo, violento y amante de la música: tocaba el violín. Víctor era divertido, expresivo y un gran veterinario. Se conocieron en Venezuela, aunque Víctor era de Valladolid y Vicente de Vallecas. De ahí salió una buena amistad de dos devotos del viaje y de las aventuras. Como compartían esta afición, en las vacaciones se iban a conocer mundo, y Vicente, además, a conocer chicas. En uno de esos viajes, Vicente conoció a una chica de la que se enamoró completamente. Ella vivía en Irlanda, y Vicente dejó Vallecas y a su amigo por esta muchacha. Unos años más tarde se casaron y tuvieron dos hijos; a uno lo llamaron Roberto y al otro Víctor en honor a su amigo del alma y padrino de su boda.

Víctor siguió viviendo en Valladolid, pero todos los veranos iba a Irlanda a estar con ellos. En uno de esos tantos veranos se fue y no volvió. Se quedó allí para siempre porque le gustó mucho el ambiente, la cerveza y estar con su amigo. Alquiló una vivienda al lado de la de Vicente, se compró una televisión de treinta y nueve pulgadas y rehízo allí su vida. También consiguió una novia y lo dejó todo en España. Los dos amigos se quedaron en Irlanda para siempre y de vez en cuando iban a España, pero volvían y traían cositas, como jamón, uvas… Ellos ya se consideraban irlandeses; y a esto se debe que muchos españoles tengan familiares irlandeses.

Carlos Quintero, 2º B

En un valle de Vigo vivía Valeria, en una casa que había alquilado para todo el verano que ya estaba acabando. Era su último día y ya tenía las maletas en la puerta. No corría nada de viento, pero llovía, y aunque lloviera hacía calor, así que se sirvió en un vaso un helado de vainilla. Encendió la televisión, abrió una ventana y vio el verde césped mientras que se lo comían las vacas. Cuando terminó el helado, metió el vaso en el lavavajillas con el resto de la vajilla, después fue al servicio, cogió su nuevo móvil y llamó a su amiga Valentina para decirle que se iba de viaje a Venezuela, que si quería ir con ella.

Cuando terminó de hablar, se puso a leer una revista hasta que llegaron los dueños de la casa, les devolvió la llave, les agradeció muchísimo que le hubieran alquilado la casa, se despidieron y Valeria se fue a casa de su amiga, que vivía en Vizcaya y con la que próximamente se iría a Venezuela.

Erika Cabanillas, 2º B